ក្រសួងអប់រំ នឹងប្តូរយុទ្ធសាស្ត្រ នៃការរៀបចំ ប្រឡងគ្រប់កម្រិត
Phnom Penh Post Khmer | 2 January 2014
យុវសិស្សជាបេក្ខជន ក្នុងសម័យប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំមុន។ រូបថត ហុង មិនា
លោក លឹម សុត្ថារិទ្ធ ប្រធានការិយាល័យនៃការផ្គត់ផ្គង់សៀវភៅសិក្សាគោលនៃនាយកដ្ឋាន អភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីសិក្សារបស់ក្រសួង អប់រំ យុវជន និងកីឡា ប្រាប់ ភ្នំពេញ ប៉ុស្តិ៍ កាលពីម្សិលមិញថា ក្នុងកំណែទម្រង់លើវិស័យអប់រំដែលមានរដ្ឋមន្ត្រីថ្មីផងនោះ បានដាក់ចេញនូវយុទ្ធសាស្ត្រថ្មីមួយចំនួនដើម្បីបញ្ចៀសនូវការ រិះគន់ចំពោះការប្រឡងនានាដូចជាថាមានបែកធ្លាយវិញ្ញាសា ឬក៏ចោទថា សិស្សមិនមែនមកប្រឡងទេ តែជាការមកចម្លង។
លោកថ្លែងថា៖ «ប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះយើងប្រឡងឆមាស (ថ្នាក់ ទី១២) មានចេញវិញ្ញាសាពីក្រសួងតែពេលនេះគេកំពុងរៀបចំកែលម្អការប្រឡង នេះវិញគឺតម្រូវឲ្យគ្រូប្រចាំថ្នាក់ចេញវិញ្ញាសាប្រឡងឆមាសដោយ ខ្លួនឯង ហើយឈប់កូពីឯកសារ ត្រូវសរសេរលើក្តារខៀន ហើយសិស្សប្រើក្រដាសខ្លួនឯងដើម្បីសរសេរចម្លើយ។ ធ្វើដូច្នេះក៏ដើម្បីឲ្យគ្រូទទួលខុសត្រូវលើខ្លួនឯង បើមានបែកធ្លាយវិញ្ញាសា។ យើងធ្វើដូចយើងប្រឡងតាំងពីឆ្នាំ ៨០ ជាងអ៊ីចឹង។»
លោកបន្តថា៖ «បើធ្វើបាន ខ្ញុំជឿថានឹងអាចកាត់បន្ថយបាតុភាពថតចម្លងបង្ហោះលើហ្វេសប៊ុក បញ្ជូនចេញឲ្យអ្នកក្រៅជួយធ្វើឲ្យ ហើយជួយទប់ស្កាត់ភាពមិនប្រក្រតីនានាខ្លះទៀត។ ខ្ញុំគិតថា វាអាចខាតពេលបន្តិចមែន ពេលសរសេរលើក្តារខៀន តែអាចនឹងទប់ស្កាត់បានច្រើន»។ មន្ត្រីអប់រំរូបនេះបន្តថា ទោះយ៉ាងណាក្រសួងមិនទាន់យកជាផ្លូវការនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែក្រសួងនឹងចេញនូវសេចក្តីសម្រេចណាមួយចេញផ្សាយជាសាធារណៈពី គម្រោងខាងលើនាពេលខាងមុខនេះ។
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ យុវជននិង កីឡា លោក ហង់ ជួនណារ៉ុន មានប្រសាសន៍យ៉ាងខ្លីថា លោកត្រូវការពេលវេលាដើម្បីពិភាក្សាពីបញ្ហាចេញវិញ្ញាសាប្រឡងនេះ និងមិនអាចផ្តល់ការអធិប្បាយច្រើនទេ។
នៅពេលសួរទាក់ទងនឹងការប្តូរវិធីសាស្ត្រនៃការប្រឡងពីការចែក វិញ្ញាសាដែលថតចម្លងរួចមកជាការសរសេរវិញ្ញាសាលើក្តារខៀនវិញ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានលើកឡើងថា៖ «យើងមិនទាន់ថានឹងចេញយ៉ាងម៉េចទេ ព្រោះកំពុងពិភាក្សា ប៉ុន្តែ យើងនឹងត្រូវតែមានកំណែទម្រង់លើរឿងហ្នឹង។»
លោក សន ជ័យ អ្នកសម្របសម្រួលសម្ព័ន្ធគណនេយ្យភាពសង្គមអាស៊ីបូព៌ានិងប៉ាស៊ីហ្វិក បានថ្លែងថា លោកសូមសាទរចំពោះគម្រោងនេះ តែស្នើឲ្យក្រសួងគិតគូរពីផលប៉ះពាល់នៃការអនុវត្តកិច្ចការទាំង អស់នេះជាមុនសិន ព្រោះអាចមានការលំបាកដល់ការសរសេរវិញ្ញាសានៅលើក្តារខៀន សម្រាប់វិញ្ញាសាមួយចំនួន។
លោកនិយាយដែរថា យើងចង់បានការកែទម្រង់អប់រំ លើការលែងចេញវិញ្ញាសាជំនួសដោយការសរសេរសម្រាប់ប្រឡងថ្នាក់ជាតិគឺ មានទិដ្ឋភាពពីរ គឺ ទី១ អាចរួមចំណែកបំបាត់អំពើពុករលួយលើការធ្លាយវិញ្ញាសា ព្រោះសិស្សពូកែអាចបាក់ទឹកចិត្ត រីឯសិស្សខ្សោយមានឱកាសចាំតែចម្លង ហើយ ទី២ អាចប៉ះពាល់ដល់ម៉ោងប្រឡងផង។
លោកបញ្ជាក់ទៀតដែរថា៖ «ដូច្នេះក្រសួង អប់រំ គួរតែធ្វើការពិភាក្សាឬធ្វើតេស្តជាមុនសិនជាមួយគ្រូនិងសិស្ស ដែលជាអ្នកទទួលផលលើបញ្ហានេះ។ ជាឧទាហរណ៍ៈ បើមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមសរសេរលើក្តារខៀន មិនបញ្ហាអីទេ តែបើវិទ្យាសាស្ត្រពិត អាចប្រើពេលវែង ឬគ្រូខ្លះគាត់គ្មានជំនាញអាចសរសេរខុសដូចជាមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា ជីវវិទ្យា គីមីវិទ្យាជាដើម។»
វិស័យ អប់រំ នៅព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ត្រូវគេមើលឃើញថា នៅមានគុណភាពទាបនៅឡើយ។ អំពើពុករលួយក្នុងពេលប្រឡង ការលក់សំណៅវិញ្ញាសា ការបែកធ្លាយវិញ្ញាសាមុនការប្រឡង សុទ្ធតែជាកត្តាបង្ហាញពីភាពកម្សោយនៅក្នុងវិស័យ អប់រំ ដែលទាមទារឲ្យរាជរដ្ឋាភិបាល ពិសេសក្រសួង អប់រំ ផ្ទាល់ត្រូវធ្វើការកែទម្រង់ឲ្យបានខ្លាំងក្លាដើម្បីស្តារមុខមាត់ និងប្រជាប្រិយរបស់ខ្លួនឡើងវិញ។
កាលពីសប្តាហ៍មុនអង្គការពីរ មានអង្គការ សម្ព័ន្ធគណនេយ្យភាពសង្គមអាស៊ីបូព៌ា និងប៉ាស៊ីហ្វិក និងវិទ្យាស្ថានខ្មែរសម្រាប់អភិវឌ្ឍន៍ជាតិ បានចេញរបាយការណ៍មួយបង្ហាញពីចំណុចខ្សោយនៃវិស័យអប់រំទាក់ទងនឹង ការគ្មានអភិបាលកិច្ចទៅលើការគ្រប់គ្រងសៀវភៅសិក្សាគោលដែលជាជំនួយ លើការបោះពុម្ព និងចែកចាយ ដែលផ្តល់ដោយធនាគារអភិវឌ្ឍន៍ អាស៊ី មានទឹកប្រាក់ជាង ១,៣ លានដុល្លារដែលត្រូវចែកដល់សាលារៀនទូទាំងប្រទេស គឺចែកមិនដល់ដៃសាលារៀន តែត្រូវការិយាល័យអប់រំស្រុកកិបទុកលក់នៅតាមទីផ្សារខ្លះទៅវិញ៕
No comments:
Post a Comment